1. Accord pédagogique / Programme de mobilité pour l’unité “Gestion du temps et planification du travail”:

Les partenaires discutent du processus d’acquisition des savoirs, aptitudes et compétences spécifiques du programme de l’organisme d’accueil pendant la période de mobilité. La méthode utilisée sera sans doute un atelier pratique ou une étude de cas d’une durée d’environ 3 semaines.

La valeur ajoutée de cette expérience à l’étranger sera liée à la réalisation d’un spectacle dans un contexte étranger avec toutes les difficultés que cela implique.

Les partenaires sont d’accord sur le fait qu’une expérience professionnelle réelle permet de:

1. apprendre à gérer le temps d’un point de vue personnel;

2. mettre en pratique des compétences de gestion du temps afin de savoir mesurer concrètement l’écart entre les prévisions et la réalité.

Les partenaires discutent et modifient le contenu de l’”accord pédagogique” ou “Programme de mobilité” afin de vérifier la prise en compte de la complémentarité des acquis.

2. Accord Transnational (validation des acquis)

Nous avons, à ce stade du projet, élaboré deux versions de l’Accord Transnational, chacune portant sur une des deux unités transférables. Le contenu des unités est pour l’une « la production de documents d’information et de transmission dans le secteur de la lumière » pour l’autre « la gestion du temps et la planification du travail ».

Pendant ce séminaire les partenaires ont travaillé sur l’Accord concernant cette deuxième unité: “gestion du temps et planification du travail”. Le contenu de ce document a été approuvé par 5 partenaires: STAFF, ACCADEMIA, ESTAE, RBC ainsi que par le partenaires associé RITS.

Dans la mesure où l’évaluation et la validation des acquis/unités va se faire à travers l’observation de résultats concrets, les partenaires ont défini les résultats à évaluer à l’issue de la période de mobilité.

3. Correspondance & complémentarité des résultats attendus (reconnaissance des unités/acquis d’apprentissage)

Une fois que tous le présents ont identifié les résultats attendus pour l’unité choisie, ils ont rempli une grille qui permet de les comparer et de voir ce qui est commun et ce qui est spécifique chez chacun (voir annexe 1).

L’ACCADEMIA a demandé d’être intégrée dans l’accord concernant l’unité pour la lumière et l’Institut a demandé de s’ajouter à celui pour la gestion du temps.

Selon DAMU, la définition des résultats attendus « Diagramme de GANTT pour une production théâtrale » est trop limitée pour l’unité « gestion du temps » . Elle devrait être plutôt décrite de la façon suivante : « Documentation technique, plans et plannings (ex. network diagram, etc.) pour une production théâtrale ». Le RBC et l’Accademia sont d’accord sur cette position.

Les partenaires décident alors de modifier l’accord concerné.