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En bref

Objectif

Sensibiliser aux impacts environnementaux des activités événementielles et encourager des pratiques plus durables.

Public

La Fresque de l’Événementiel s’adresse principalement aux professionnels du secteur événementiel.
Professionnels de l’événementiel, étudiants, collectivités, prestataires, lieux, mais aussi toute personne intéressée.

Prérequis

Aucun.

Validation

Certificat de réalisation.

Contenu

A – INTRODUCTION – MISE EN CONTEXTE
– Accueil, brise-glace, présentation du contexte (enjeux du secteur, urgence climatique, réglementation, rôle des événements dans la société)
– Le Damier

B – CONSTRUCTION DE LA FRESQUE
– En petits groupes, on manipule des cartes (causes, conséquences, impacts) pour construire une fresque visuelle qui relie les différents éléments (impacts directs, indirects, effets domino)
– Impacts environnementaux : gaspillage, déchets, consommation d’énergie, transport, usage des matériaux, effets sur la biodiversité

C – IDENTIFICATION DES PISTES D’ACTION
– Après avoir visualisé les impacts, les participants réfléchissent à ce qu’on peut changer : pratiques à adopter, leviers possibles, actions réalisables selon les rôles de chacun (organisateur, prestataire, fournisseur, etc.)
– Conséquences sociales et sociétales : accessibilité, conditions de travail, inclusion, impacts sur les communautés locales, etc.
– Enjeux économiques : coûts, durabilité des choix, économies potentielles via l’écoresponsabilité
– Réglementation / obligations légales (selon les contextes) liées à l’environnement, normes, labels, etc.
– Ecoconception d’événements : de la planification à la post-production, penser le cycle complet (approvisionnement, logistique, déchets, énergie, restauration, etc.)

D – PARTAGE / RESTITUTION / ENGAGEMENTS
– Retour en grand groupe, partage des travaux des groupes, prise de conscience, engagements concrets, discussion autour de la mise en œuvre
– Quelles actions à mettre en place dès maintenant ou à moyen terme

Formateur·trice·s pressenti·e·s

  • Formateurs REEVE.

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